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Proposta em análise na Câmara prioriza permanência escolar, apoio pedagógico e proteção de estudantes que sofreram violência.
Recomendação do MPPE reforça formação de equipes, acolhimento de estudantes neurodivergentes e articulação da rede de proteção.
Dados do Alto Tietê mostram por que registrar ocorrências precisa caminhar junto com acolhimento e acompanhamento responsável.
Iniciativas de Santa Catarina articulam formação, apoio às equipes escolares e serviços de proteção para prevenir violências.
Pesquisa divulgada pela FAPESP aponta conexões entre bullying na escola e nas redes, reforçando a importância do cuidado integrado.
Estudo da Fundação Carlos Chagas discute desafios de gestores para reconhecer bullying, discriminação e outras violências.
Escuta, parceria entre famílias e escolas e ações ao longo do ano ajudam a organizar a prevenção e o acolhimento.
Dados da PeNSE 2024 reforçam a importância de acompanhar a repetição de agressões e a continuidade dos cuidados na escola.
Diagnóstico apresentado pelo MEC oferece um ponto de partida para escolas revisarem suas ações de prevenção e acolhimento.
Documento da OCDE reúne evidências internacionais e discute formação, apoio e avaliação das ações de prevenção do bullying.
